绵阳四所学校小升初面谈大集合

（一）面谈内容

公民素养与行为规范、身心素质与运动健康、学科素养与学习能力、审美表现与创新能力四个板块，按初中学段特征选择适合模块，确定具体面谈内容。

公民素养与行为规范关注道德品质、文明礼仪、行为习惯、交流与合作等。

身心素质与运动健康关注情感的稳定性、意志品质、自控能力、符合年龄特征的多种心理特征、健康的身体条件及良好的运动能力等。

学科素养与学习能力关注人文素养、数理思维。如中国传统文化常识、语言表达能力、理解鉴赏能力；数理常识、逻辑推理能力、图形空间想象能力和创新思维能力等。

审美表现与创新能力关注感受美、欣赏美，参与艺术、艺术表现，想象能力、创造能力等。

（二）面谈方法

依据面谈内容设置具体面谈环节，每个环节面谈结果以A、B、C、D四个等级呈现。

（三）面谈流程

1、面谈对象按通知时间在等待区集中等候。

2、面谈前15分钟，引导员组织面谈对象依次进入面谈室。

3、开始面谈，按照要求完成面谈内容。

4、面谈完毕，引导员带离面谈场。

5、把学生安全的交给家长。

（一）面谈内容

创设情景交流，借助文化知识问答、逻辑推理等方式了解情况：道德与素养、学习与创新能力、合作与交流、运动与健康、审美与表现、学科综合素质。

（二）面谈方式

根据面谈内容分组设置具体面谈环节，每个环节给予学生A、B、C、D四个等级评价，作为招生录取依据。

（三）面谈步骤

1、报读学生提前30分钟凭《面谈证》进入等候区，通过《面谈服务指南》等了解学校情况及面谈注意事项。

2、在工作人员的引导下，学生随机进入各面谈室。

3、正式面谈，学生按要求完成面谈各环节内容。

4、教师按各环节指标给予学生等级评价。

5、面谈完毕，工作人员带领学生离开面谈室，并安全交给家长。

绵阳南山中学双语学校

（一）面谈内容

学生的学习习惯、情智商发展状况、文学素养、数理逻辑思维、人文修养、合作探究能力以及心理发展水平。

（二）面谈方法

依据面谈内容设置具体面谈环节，面谈结果以A1、A2、B、C、D等五个等级呈现。

（三）面谈流程

8:00——面谈对象在等待区集中等候

8:15——引导员组织面谈对象进入面谈室

8:30——开始面谈

12:00——面谈完毕，引导员带领面谈对象离开面谈教室